One of the achievements of the CAP-PERI project consisted in the creation of five different, innovative and creative outputs.
An important element to take into consideration concerned the variety of creative and artistic languages to involve, so that each local workshop could explore a different creative dimension and develop various potentialities, thus resulting in 5 outputs different from one another. Each workshop was divided into 8 or more sessions (of 2 or more hours each), plus a final session for the presentation of the creative output.
The co-creative workshop in Palermo was conducted by Nunzia Lo Presti. It involved 23 students of the class 3° D of the local Scientific High School “Einstein”, and the creative output was a CAPPERI PODCAST.
The workshop in Milan was undertaken by Isabella Bordoni, involving 19 students from the local High School “IIS Santa Caterina da Siena” and resulted in “MICRO-GIARDINI”: a module environment of biodiversity, cohabitation and sociality. A physical, real environment, arising from processes of an artistic-formative nature, experience, affectivity, expression, recovery and self-construction.
The CAP-PERI project resulted in the creation of five different and creative outputs!
Giancarlos Stellini conducted the co-creative workshop in Mesagne, involving 20 students from the local High School “IISS Epifanio Ferdinando”. This workshop led to the creation of the participatory video OCRA. The video is about the importance of respecting the earth and it presents different activities that were conducted, within the CAP-PERI project, on this topic.
In Vicenza, Paola Rossi carried out the co-creative workshop engaging 21 students of class 4° BSC of the local High School “G.B. Quadri”, which resulted in SILENT CAPPERI. The aim of the workshop was to create a collective dramaturgical audio-narration, for a site-specific audio-itinerary, to be experienced with headphones while walking in the rural area of Carpaneda, which the students discovered during the experiential workshops with Valentina Anzoise, and which embodied a great number of important topics related to agriculture and sustainability
Finally, In Rome, the co-creative workshop was undertaken by Lorenzo Maragoni, engaging 48 students from two different classes of the local High School “IIS Leonardo Da Vinci”, and the creative output consisted in a Poetry Slam Live Performance. The students were introduced to the creation of poems related to the project and publicly presented the output in front of other students and school staff.
Below you can read some of these amazing poems (in Italian)!
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Tra trent’anni il mare sarà arrivato dove adesso mi trovo io?
Quelli di Tolfa diranno ‘andiamo al mare a Maccarese?”
Quelle di Fregene invece, ah no loro non ci saranno più
E vedranno in lontananza il mare che sta quaggiù.
Qui dove adesso è pieno di verde e di gente
Ci sarà forse un nuovo ambiente?
Manifesti sulla plastica, raccolta differenziata
Ma questa è la via giusta o quella sbagliata?
Non sprecare l’acqua, spegni la luce!
Queste sono le cose continuamente ripetute
Ci avete asfissiato con la storia sull’ambiente,
Volete intervenire o parlare per sempre?
(Lucretia, Giovanni, Martina e Giuliana)
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Quando mi fermo vedo tante avversità,
ma nonostante tutto voglio pensare che
Tra le tecnologie e le scienze in evoluzione
molti sogni si realizzeranno.
La società capirà sempre più
quanto è prezioso il pianeta terra
E il concreto bisogno che ha di curarlo al meglio
Delle nostre forze e conoscenze,
Affinché possa regalarci ancora per secoli
Preziosi doni come l’acqua, l’aria e il sole.
E soprattutto speriamo di abbassare di qualche grado le temperature
Attraverso l’ecologia rinnovabile.
Credo che tutti meritiamo un pianeta sano,
Con le risorse meravigliose che da sempre abbiamo ricevuto.
Noi tutti siamo parte del pianeta terra,
per questo è il nostro preciso dovere
curarlo al meglio delle nostre possibilità.
Così vedo il nostro futuro
(Ylenia)
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Io so terreno
E sembra vero anche l’arcobaleno.
Piano piano tutto sta finendo
E noi non ce ne stiamo accorgendo
Perché diciamo sticazzi
se una pianta o un animale sta morendo.
Non abbiamo più tempo per salvare la terra
E frantumare l’effetto serra.
La speranza è la nostra ultima salvezza
Quindi fate attenzione quando comprate la monnezza.
Mi raccomando prudenza
Se non vuoi avere un futuro basato sulla sopravvivenza
In cui tuo figlio potrebbe non farcela
O morire di morte precoce,
quindi alziamo la voce
perché questo mondo non può fare questa fine atroce.
(Yuri, Nicolò)
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